Nivel Intermedio B1 para clases de español presencial o a distancia. Propuesta de actividad:
Nivel Intermedio (B1)
Objetivos Explicar imágenes cómicas relacionadas con la informática y entender el humor.
Gramática Adjetivos, adverbios, oraciones causales, sustantivos
Funciones Argumentar, dar ejemplos, describir, expresar opinión, relacionar
Contenidos culturales Concepción de los informáticos, la brecha digital, la importancia de la informática hoy en día.
ACTIVIDAD 1 (1 y 1.1.): Introducción al léxico informático En primer lugar, se presentará al alumnado el vocabulario que más tarde encontrarán en las imágenes cómicas. Los estudiantes tendrán que asociar el término con su definición con el objetivo de que puedan comprender sin problemas las viñetas. Luego, tendrán que explicar en qué consiste el humor de las viñetas.
ACTIVIDAD 2 (2 y 2.1.): Brecha digital Se presentará la definición de este concepto y los aprendientes tendrán que poner un ejemplo de las personas que pueden sufrir la brecha digital. A continuación, el alumnado tendrá que explicar cuáles son los "errores" que se producen debido a la brecha digital.
ACTIVIDAD 3: Vaya Semanita Antes de ver el vídeo, los alumnos hablarán acerca de sus conocimientos de informática y del uso que hacen de ellos. A continuación, visualizarán el vídeo y establecerán si las afirmaciones son correctas o incorrectas. Por último, completarán las frases con el léxico informático que corresponda.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Ep3microavanzada
1. Escuela Escuela Profesional de Economía
Curso Microeconomía Avanzada
Aula 215D
Actividad Examen Parcial No. 3
Fallas de Mercado: Externalidades, Bienes Públicos,
Información Asimétrica
Profesor Econ. Guillermo Pereyra
Fecha 23 de Julio del 2010
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1. Lea con atención la siguiente información relacionada al iPad. El precio de venta para un modelo con
16 gigas de memoria es de 500 dólares. Responda las siguientes preguntas:
(a) ¿Se pueden presentar problemas de información asimétrica? ¿Por qué?
(b) Si se presentaran problemas de información asimétrica, ¿podría describir la selección adversa?
(c) Sugiera una alternativa de solución frente a la selección adversa.
El iPad es un dispositivo electrónico tipo tablet desarrollado por Apple. Se sitúa en una
categoría entre un "teléfono inteligente" (smartphone) y una laptop; enfocado más al
acceso que a la creación de contenido. Las funciones son similares al resto de dispositivos
portátiles de Apple, como es el caso del iPhone o iPod touch, aunque la pantalla es más
grande y su hardware más potente. Funciona sobre una versión adaptada del sistema
operativo iOS, con una interfaz de usuario rediseñada para aprovechar el mayor tamaño
del dispositivo y la capacidad de utilizar software para lectura de libros electrónicos y
periódicos, navegación web y correo electrónico, además de permitir el acceso al usuario a
otras actividades de entretenimiento como películas, música y videojuegos.
2. Presente un ejemplo que responda a cada una de las siguientes situaciones e indique si se genera una
falla de mercado o no y por qué.
(a) No se presenta exclusión pero si rivalidad
(b) No se presenta exclusión ni rivalidad
(c) Se presenta exclusión y existe rivalidad
(d) Se presenta exclusión pero no rivalidad
3. En el caso de los bienes públicos el problema surge, entre otras razones, porque su presencia implica
costos medios decrecientes. ¿En qué sentido la presencia de costos medios decrecientes es un
problema?
4. Identifique un problema de información asimétrica en la Facultad que pueda ser resuelto mediante la
estandarización. Describa el estandar.
! Éxitos ¡
2. Escuela Escuela Profesional de Economía
Curso Microeconomía Avanzada
Aula 209N
Actividad Examen Parcial No. 3
Fallas de Mercado: Externalidades, Bienes Públicos,
Información Asimétrica
Profesor Econ. Guillermo Pereyra
Fecha 23 de Julio del 2010
_______________________________________________________________________________
1. Lea con atención la siguiente información relacionada al iPod nano. El precio de venta para un
modelo con 8 gigas es de 600 nuevos soles. Responda las siguientes preguntas:
(a) ¿Se pueden presentar problemas de información asimétrica? ¿Por qué?
(b) Si se presentaran problemas de información asimétrica, ¿podría describir la selección adversa?
(c) Sugiera una alternativa de solución frente a la selección adversa.
El iPod nano es un reproductor multimedia portátil diseñado y comercializado por Apple.
El reproductor utiliza una memoria flash de 8 o 16 GB (hay dos versiones del mismo, cada
una con una capacidad diferente). El tamaño de su pantalla es de 2.2 pulgadas (en
diagonal) y utiliza la famosa "Click Wheel" de Apple. Además, desde su quinta
generación, el iPod nano cuenta con cámara de video, micrófono y radio FM;
características con las que no contaba en sus anteriores versiones. El iPod nano
reemplazó al iPod mini, que dejó de fabricarse.
2. Las aulas en la Facultad tienen una capacidad de oferta fija en 60 Alumnos, y casi nunca se cuenta
con 60 alumnos en las clases. Por lo tanto no se presentan problemas de exclusión. (Explique su
respuesta)
(a) Verdadero
(b) Falso
3. En el caso de los bienes públicos el problema surge, entre otras razones, porque su presencia implica
la falta de señales de mercado. ¿Cuáles son las señales de mercado? ¿Por qué es importante contar
con señales de mercado?
4. Identifique un problema de información asimétrica en la Facultad que pueda ser resuelto mediante la
reputación. Describa la señal que espera lograr.
! Éxitos ¡